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上海推荐几大受欢迎的ket考试辅导培训机构名单榜首

来源:上海朗阁雅思培训中心 发布时间:2023/5/17 17:24:49

  朗阁教育(隶属于上海朗阁教育科技股份有限公司)于1999年正式筹建,总部位于上海,在我国近30个城市设有约100所校区,并在欧洲设有分校。目前朗阁教育主要涉及以下业务,语言进步包含:剑桥青少、剑桥英语通用五级、初*英语能力进步、大学四六级、考研英语、欧亚小语种培训;海外国际*包含:出国考试培训、国际教育课程辅导、国际*择校、国际学校入学备考、留学申请、课外活动和背景进步项目以及境外服务,并拥有专业在线教育网站。

  

  KET和PET考试都属于剑桥通用英语五级系列中的一级,是英国剑桥大学考试委员会设计的适用于处于不同阶段英语学习者(母语非英语的人群)的国际英语技能五级系列考试。该系列考试旨在全面测试考生的听、说、读、写四个方面的英语能力水平,对成绩及格者提供由英国剑桥大学地方考试委员会颁发的标准统一的成绩证书。

  其中,KET考试是级(适合1-6年级的学生),PET考试是第二级(适合6年级-的学生),在此之后,还有FCE、CAE、CPE等剑桥英语通用五级考试

  朗阁KET基础强化课程

  入学水平:主要针对四的学生,或是程度很好的二学生。

  教学内容:针对KET考试的各个话题进行针对性的词汇、语法等知识点讲解,并对听、说、读、写四个部分的题型进行精讲精练。

  课程目标:对KET考试有清晰的了解,培养孩子的听说读写应用能力使其能够达到熟能生巧的地步,提升综合能力。

  朗阁KET考前课程

  入学水平:主要针对四的学生,或是程度很好的二学生。

  教学内容:针对KET考试的各个题型进行针对性的技巧讲解,帮助考生在考前总结解题技巧和答题思路。

  课程目标:对KET考试有清晰的了解,培养孩子的听说读写四项语言应用能力使其能够达到熟能生巧的地步,提升考生的正确率

 KET作为剑桥通用英语五级考试中的第 一级,虽然难度是五级考试中较简单的,但对于基础较差的低年级学生来说,自学备考要想通过考试以及获得卓越成绩还是有难度的。

  KET需要学生能够有较好的听、说、读、写能力,所以我们备考也应该围绕这几方面重点进行,有针对性系统性学习KET课程。

  那么具体要求是怎样的呢?

  01.词汇量达到1500-2000。

  02.时态要求:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时。

  03. 其他语法要求:简单的被动语态、简单的定语从句和宾语从句、条件句等。

  04. 阅读要求:130-150个词汇左右的文章,具有泛读、精读、提取细节的能力。

  根据KET要求,我们在备考中,着重从词汇、语法、口语和听力、阅读和写作等方面入手。

  1、词汇常学常练

  词汇是学生获得听、说、读、写各项技能的基础,KET要求的词汇约1500个,建议家长和学生一起制定合理的词汇计划,每天进行词汇的理解、记忆、使用。根据学生的学习能力,建议2-3个月完成KET核心单词的记忆,并循环复习几轮。

  因为KET考察的词汇贴近学生的日常学习和生活,家长要鼓励学生在平时生活中使用词汇,并通过碎片化时间学习单词。

  对于新单词的学习,要从词根词源开始,便于学生理解掌握,在“学为贵剑桥五级考试真经”中的词汇真经中就阐释了学习词根词源的重要性。学习了词汇真经,很多学生能短时间掌握KET核心词汇。

  2、语法学习不能少

  KET虽然没有大规模考察语法,但口语、写作、阅读、听力无一不用到语法。例如口语考试中,考官问:What did you do last month? 这个时候考生需要用“一般过去时”作答。

  语法是比较难理解的,较好通过老师的讲解去学习。在“学为贵剑桥五级考试真经”教学体系中,经验丰富老师为学生讲解语法,帮助学生掌握英语学习的关键。

  3、提高听力和口语

  口语和听力是相辅相成的,多听多练是获得好成绩的不二法门。其实英语学习和母语学习一样,都是一边听别人讲话一边模仿发声。

  建议学生多收听英语广播、观看英语动画或者电视节目,提升英语语感和运用能力。家长们还要配合学生一起练习口语,更有效率的就是在老师的带领下练习口语。比如“学为贵剑桥五级考试真经”的口语真经,老师教授学生地道的口语表达,针对KET考试的核心句型与学生进行重点练习,帮助学生进步听力和口语成绩。

  4、阅读和写作要大量练习

  在KET考试中,阅读和写作占比50%,这就要求学生平时多阅读英语文章,训练读懂文章的能力。KET写作部分有Email写作题和看图讲故事,学生可以在备考中要多练习真题。关于写作方面的备考,建议学生跟着老师去学习。因为写作是需要通过老师的修改和指导才能提升的。在“学为贵剑桥五级考试真经”的写作真经中,老师会根据考试要求,系统化训练学生抓取信息、整理信息的能力,从文章的立意、用词、语法等多方面指导,培养学生的写作思维

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